Este blog foi criado para registrar as atividades de Língua Portuguesa direcionadas aos estudantes da Escola Municipal Bilíngue Dom José Maria Pires (João Pessoa /PB) durante o período de quarentena ocasionado pela pandemia do Coronavírus. Espero ajudar outros colegas professores que tentam oferecer o melhor possível aos alunos que possam ser alcançados nesses tempos de distanciamento social. Escola pública de qualidade não é sonho, é vontade de fazer acontecer!
Olá, meu povo!!!! Saudades de vocês e da sala de aula. Enquanto estamos vivendo esse período de distanciamento social, vamos manter a cabeça funcionando.
Dando sequência ao nosso estudo sobre verbos, estou
enviando um vídeo explicativo e também outras sugestões de vídeos com o mesmo
conteúdo. Assim você pode aprender o assunto com diferentes tipos de
explicação. Não deixe de ver!
Nesta aula, veremos o que são verbos regulares e irregulares. Também vamos aprender que um verbo pode ser dividido em partes que nos dão diferentes informações sobre eles. ou seja, vamos conhecer a estrutura do verbo.
ESTRUTURA DO VERBO
Leia o que diz esta campanha:
Observe
a conjugação verbal do verbo PROTEGER
Eu
protejo
Tu
proteges
Ele
/ Ela protege
Nós
protegemos
Vós
protegeis
Eles
/Elas protegem
Veja
que existe uma parte comum, que não muda, e outra parte que vai mudando em cada
conjugação verbal.
As partes dos verbos são: radical, vogal
temática e desinências. Cada uma delas informa algo. Observe:
RADICAL:
é a parte do verbo que carrega seu significado. Nos verbos regulares o radical
não se transforma ao ser conjugado.
Exemplos:
Eu
corro; Tu corres; Ele corre; Nós corremos; Vós correis; Eles correm.
VOGAL TEMÁTICA: É a vogal que aparece depois do
radical do verbo. A vogal temática indica se o verbo é da primeira, segunda ou
terceira conjugação.
Nem
todas as formas verbais apresentam vogal temática.
Exemplos:
Corremos
(vogal temática = e. Indica que o verbo é da 2ª conjugação)
Corri:
não tem vogal temática
OBS:
A parte formada pela soma do radical e da vogal temática é chamada de tema.
DESINÊNCIAS: É a parte que indica número
(singular ou plural), pessoa (1ª, 2ª ou 3ª pessoa), tempo (presente, pretérito
ou futuro) e modo verbal (indicativo, subjuntivo ou imperativo). Também indica
se o verbo está em uma das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.
Exemplos:
Corremos: 1ª pessoa do plural do presente
do indicativo
Correr: A terminação em R indica que o verbo
está no infinitivo.
VERBOS REGULARES E IRREGULARES
Verbos regulares:
mantém o radical em toda a conjugação e as terminações do tipo de conjugação a
que pertence.
Exemplos:
Verbo
cantar: eu canto, tu cantas,
ele canta, nós cantamos, vós cantais, eles cantam.
Verbo
falar: eu falo, tu falas,
ele fala, nós falamos, vós falais, eles falam.
Verbos irregulares:
não mantém o radical em toda a conjugação ou não segue as terminações dos
verbos da sua conjugação.
Exemplos:
Verbo
pedir: Eu peço, tu pedes,
ele pede, nós pedimos, vós pedis, eles pedem.
Verbo
fazer: Eu faço, tu fazes,
ele faz, nós fazemos, vós fazeis, eles fazem.
Para desenvolver seu aprendizado, faça as questões do nosso livro didático: Português Linguagens - 7º
Ano - Autor: William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães - páginas 31 e 32.
Que tal participar de um desafio sobre verbos? Clique no link e veja se você é capaz de descobrir onde cada verbo se encaixa: https://app.wizer.me/learn/1BDGX7
Nesta semana damos continuidade ao estudo sobre verbos e incluímos
também os pronomes pessoais.
Para começar, vamos assistir a esse vídeo:
O próximo vídeo
apresenta uma canção sobre os pronomes pessoais:
Em seu caderno,
escreva as informações a seguir sobre os pronomes e verbos:
PRONOMES E VERBOS
As palavras eu,
tu, ele, nós, vós, eles e elas substituem nomes e por
isso chamam-se pronomes pessoais. Para
saber qual dos pronomes usar, é preciso identificar a pessoa do discurso: a
primeira é a que fala: eu escrevo ou nós escrevemos; a segunda, a pessoa a quem se fala: tu escreves
vós escreveis; a terceira,
a pessoa de quem se fala: ele ou ela escreve,
eles ou elas escrevem. A forma em que um pronome representa uma
só pessoa se chama singular, e a forma em que o pronome representa
mais de uma pessoa se chama plural.
Assim:
SINGULAR
PLURAL
1.ª pessoa: eu
2.ª pessoa: tu
3ª. pessoa: eleouela
1.ª pessoa: nós
2.ª pessoa: vós
3.ª pessoa: elesouelas
O uso do pronome “vós” é mais comum
em situações de extrema formalidade, como em tribunais. Mas podemos encontrar
muitos exemplos desse uso em textos bíblicos, como no exemplo: “Respondeu Jesus
a eles: Vós sois deste mundo; Eu deste mundo não sou” (João 8:23)
Os VERBOS se flexionam (ou
seja, se modificam) para indicar tempo, número e pessoa.
FLEXÃO DE NÚMERO E PESSOA
É a mudança que o verbo sofre para poder indicar qual é pessoa do discurso a que se refere e se é do singular ou do plural.
Pronome
Verbo
Classificação
Eu
Tu
Ele, ela, você
escrevi
escreveste
escreveu
1ª pessoa do singular
2ª pessoa do singular
3ª pessoa do singular
Nós
Vós
Eles, elas, vocês
escrevemos
escrevestes
escreveram
1ª pessoa do plural
2ª pessoa do plural
3ª pessoa do plural
FLEXÃO DE TEMPO
Os verbos também são capazes de situar o fato ou a ação dentro de
determinado momento no tempo, ou seja, o verbo indica se a ação acontece
no:
- presente: durante a comunicação
- pretérito (passado): antes da comunicação
- futuro: depois da comunicação
Compare as seguintes frases:
Eduardo joga futebol.
Eduardo jogou futebol.
Eduardo jogava futebol.
Eduardo jogara (tinha jogado) futebol.
Eduardo jogará futebol.
Eduardo jogaria futebol.
Presente (do indicativo)
Pretérito perfeito (do indicativo)
Pretérito imperfeito (do indicativo)
Pretérito-mais-que-perfeito (do indicativo)
Futuro do presente (do indicativo)
Futuro do pretérito (do indicativo)
OBS: Vamos falar
sobre os tipos de pretérito (perfeito, imperfeito ou mais-que-perfeito) um
pouco mais à frente.
FLEXÃO DE MODO
Os modos indicam as diferentes maneiras de um fato se
realizar. São três:
INDICATIVO: exprime uma certeza.
O Corona Vírus circula livremente entre
a população.
Saíram cedo para garantir lugar na fila.
Escreverei uma ótima redação.
SUBJUNTIVO: enuncia um fato possível, duvidoso, hipotético.
Talvez chova nesta madrugada.
Se você lesse mais, não teria tantas dificuldades de
escrita.
Quando quiserem boas notas, estudem todo o conteúdo.
Os verbos têm uma forma neutra, sem flexão, que se chama infinitivo.
Por exemplo: circular, escrever e sair são as formas no infinitivo dos verbos circula, escreverei e saíram,
que são formas flexionadas.
Os verbos no infinitivo são divididos em três grupos, ou conjugações, de
acordo com sua terminação:
1ª conjugação
2ª conjugação
3ª conjugação
terminados em -ar
terminados em -er
terminados em -ir
Amar, cantar, circular
Correr, varrer, escrever
Sair, assistir, abrir
Como vimos, os verbos são palavras que carregam muitos sentidos. Além de
ação ou estados, eles indicam pessoa, tempo e modo (intenção). Por isso, é
preciso dar especial atenção a eles quando estamos lendo e escrevendo, para que
o sentido correto do texto seja compreendido ou transmitido.
Antes responder às próximas questões, leia a notícia a seguir disponível
em:
1.Nas
frases a seguir destaque os verbos e identifique o tempo e a pessoa verbal.
Observe o exemplo:
ONG realiza
campanha de troca de alimentos por máscaras
Verbo: realiza
Tempo: presente do indicativo
Pessoa verbal: 3ª pessoa do singular
a)Os
organizadores lançaram uma campanha para arrecadar alimentos.
b)Uma
força-tarefa fabrica as máscaras de tecido.
c)A
cada dois quilos, o doador recebe uma máscara.
d)A
ação será realizada em um “drive thru” neste domingo.
e)Contamos
com sua contribuição.
2.Releia
o seguinte trecho da reportagem.
“Venha praticar
sua solidariedade e procurar se proteger!
a)Identifique
três verbos no infinitivo e indique se pertencem à primeira, segunda ou
terceira conjugação.
b)O
verbo “venha” está no modo imperativo. Verbos no imperativo podem indicar uma ordem,
um pedido ou uma sugestão. Qual dessas intenções você acha que o
autor da frase teve? Justifique sua resposta.
3.Substitua
os nomes destacados nas frases pelos pronomes equivalentes, conforme o exemplo:
Os organizadores lançaram uma
campanha para arrecadar alimentos.
Eles
lançaram uma campanha.
a)Uma força-tarefa fabrica as máscaras de tecido.
b)Os doadores recebem uma máscara.
c)Missão Batista Braços Abertos lançou uma
campanha para arrecadar alimentos.
d)A população em situação de vulnerabilidade receberá
máscaras.
4.Retire
da notícia e destaque os verbos de duas frases no:
a)Presente:
b)Pretérito:
c)Futuro:
5.Complete
as frases com a forma verbal adequada.
a)As
pessoas ajuda / ajudam a ONG.
b)Quem
morar / mora na rua também precisa / precisar de cuidados.
c)A
ONG que/ quer auxilia/auxiliar as pessoas em vulnerabilidade social.
d)As
máscaras é / são trocadas por alimentos.
e)O
distanciamento social ajudar/ajuda a diminui / diminuir o contágio do Corona
Vírus.
6.Repare
na pessoa verbal dos verbos utilizados na notícia. Qual é a pessoa verbal mais
utilizada? Por quê? OBS: Para responder a essa questão, relembre as
características do gênero notícia.
7.O
texto utiliza uma expressão da língua inglesa. Qual é essa expressão e o que
ela significa?
8.Para
se referir ao assunto desta notícia, poderíamos utilizar o seguinte ditado
popular “Uma mão lava a outra”. Justifique a relação entre o ditado popular e a
notícia:
9.O
primeiro parágrafo do texto diz: “A Organização Não-Governamental (ONG) Missão
Batista Braços Abertos lançou uma campanha para arrecadar alimentos para a
população em situação de vulnerabilidade social em troca de máscaras.” A quem o
texto se refere quando diz que as doações são pessoas em vulnerabilidade social?
Crie hipóteses sobre quem podem ser essas pessoas?
10. Sendo um texto do gênero notícia, cabe ao jornalista apenas apresentar o fato ocorrido e não dar uma opinião sobre ele. Já você, o leitor, pode e deve ter opiniões sobre o que acontece no cotidiano da sociedade. O que você achou da ação realizada pela ONG? Por quê?
Em nosso estudo sobre o gênero notícia aprendemos
que esse tipo de texto apresenta uma linguagem impessoal. Isso significa
que há um uso maior de verbos e de pronomes na terceira pessoa.
Em seu caderno, escreva
as perguntas e as respostas das questões a seguir:
QUESTÕES 1. Os verbos destacados indicam AÇÃO, ESTADO
ou FENÔMENOS DA NATUREZA?
a)As crianças fizeram um desenho e deram
à vizinha.
b)A vizinha ficou feliz.
c)A mãe dos meninos está
satisfeita.
d)Choveu
e trovejou muito durante a noite. Será que choverá amanhã também?
e)As brincadeiras incomodaram a
vizinhança.
2. Identifique e circule os verbos e
locuções verbais presentes no parágrafo abaixo:
“Eles não têm acesso a celular.
Computador e a televisão é por tempo restrito. A gente tenta ocupar o dia deles
com brincadeiras de massinha, pintura, leitura, fazendo algumas receitas
simples para o lanche, brincadeira de fantoche, de tudo um pouco. Tento colocar
a criatividade para funcionar, para que eles aproveitem esse tempo de forma
produtiva”, contou a mãe.
3. Identifique o tempo dos verbos
destacados nas frases: PRESENTE, PRETÉRITO e FUTURO. a) Crianças em quarentena dão
desenho e bombons para vizinha. b) Mariana e o irmão Mattias fizeram
um desenho e deram junto uma caixa de chocolates. c) A moradora retribui com um presente
e um bilhete. d) As crianças farão menos barulho
nos próximos dias? e)As mães pedem mais cuidado.
4. Faça
a relação da primeira com a segunda coluna de acordo com o sentido dos verbos
que demonstram estado em cada frase:
(A) um estado passageiro. (
) A vizinha parece brava.
(B) uma continuidade de um estado. ( ) A vizinha é brava.
(C) um estado permanente. (
) A vizinha continua brava.
(D) um estado aparente. ( ) A vizinha está brava 5. Identifique no texto lido os elementos
principais de uma notícia:
a)
O QUÊ é noticiado? Ou seja, qual é o fato ocorrido?
b)
ONDE ocorreu esse fato?
c)
QUANDO ocorreu esse fato?
d)
QUEM são as pessoas envolvidas nesse fato?
Se tiver qualquer dúvida ou
sugestão, deixe seu comentário no box de comentários ou mande por e-mail para reginaclaudialima@gmail.com
